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让社会主义核心价值观落细落小落实——毕节市关工委“一评三管好”活动掠影

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“每一个节市实验学校的人都应该有根植于内心的修养,无需提醒的自觉。全校老师、家长要一如既往地支持‘一评三管好’活动,身体力行、率先垂范,将‘一评三管好’活动作为学校孩子行为习惯养成教育的重要载体延续下去,教育引导孩子做最好的自己,争当新时代的好少年!”



近日,毕节市实验学校校长吴锋在学校“做最好的自己——‘卫生与秩序’学生行为习惯养成教育月”活动总结大会上如是说。


该校德育处负责人介绍,学校把每个学期的第一个月作为“一评三管好”活动月。今年结合疫情防控常态化的要求,把“卫生与秩序”定为活动主题,学生每天到校主动排队测量体温,规范佩戴红领巾,按时交作业、晨读、午写,整理书本文具、桌椅板凳,离开教室随手关灯和多媒体设备,放学时排队有序离校。


每天上、下学时间段,红领巾志愿者戴着红袖章、拿着小喇叭,提着垃圾桶,手执小钳子,在校门口捡拾垃圾,提醒并劝阻同学乱买、乱扔、乱吃、乱饮、乱窜的行为,监督大家“管好口、管好手、管好腿”。


在毕节,像实验学校这样,把“一评三管好”活动作为学校德育教育和学生行为习惯养成教育有效抓手的学校有很多。走进任何一所中小学校园,整洁的校园环境,浓厚的育人氛围,昂扬的师生面貌,校园内处处可育人,学子时时讲文明,无不给人以深刻的印象。


起因起源


“一评三管好”活动在毕节的起源,最早要追溯到2014年。


2014年初,习近平总书记在中共中央政治局培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德第十三次集体学习会上指出:“一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。”



毕节市关工委认真贯彻落实习近平总书记关于核心价值观重要论述精神,从大处着眼、小处着手,将在青少年中培育践行社会主义核心价值观通俗化、具体化为“一评三管好”活动,与市教育局联合行文,在全市中小学校广泛推广。


“一评”即评选新时代好少年、美德少年、孝心少年等。评选条件为自觉践行社会主义核心价值观个人层面的爱国、敬业、诚信、友善,有良好的价值准则和优秀品格,德智体美劳全面发展,在同学中起到示范作用。


“三管好”即针对青少年学生日常学习生活中容易出现的不良行为,对管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿提出的要求。具体细化为:


——管好自己的口:不吸烟,不喝酒,不骂人,不说谎,不讲脏话,不传谣言,不取绰号,不随地吐痰,不在校门外摊点买零食吃等。


——管好自己的手,不乱拿别人东西,不打架,不带管制刀具进校园,不随地乱扔垃圾,不攀折花草树木,不乱涂乱画,不损坏公物等。


——管好自己的腿,不闯红灯,不进网吧电玩城,不践踏绿地草坪,课间上下楼梯不拥挤等。



教育就是培养习惯。“三管好”是对中小学生日常行为规范的基本要求,是评选新时代好少年、美德少年、孝心少年的前提条件;人人争做新时代好少年、美德少年、孝心少年,是“三管好”的最终目的,也是对中小学生的更高要求。


“一评三管好”活动因内容接地气、朗朗上口、易懂易记,符合中小学生的年龄特点和性格特征,贴近实际、贴近青少年、贴近生活,很快就受到中小学校和广大师生的欢迎。


各地学校因地制宜,结合地方实际不断充实活动内容,丰富活动形式,迅速掀起了活动热潮,形成了百花齐放的良好格局。


探索实践


社会主义核心价值观落细,就是把要求细化,直入头脑、沉淀心中;落小就是从小事做起,从个人做起,持之以恒抓养成教育;落实就是有行动、有实践,把具体要求内化于心,外化于行。


全市各级关工委坚持“落细落小落实”的要求,联合教育部门大力推广“一评三管好”活动,教育引导青少年扣好人生第一粒扣子。各中小学校结合实际作了大量有益的探索实践,取得了明显的效果。



“小朋友,羞不羞?果皮纸屑到处丢。摘花爬树乱写划,脏乱手印墙上留。卫生工具乱堆放,拿人东西让人愁。一双小手干坏事,不洗衣服不洗头。问自己,羞不羞?照照镜子灰溜溜。大朋友,我不羞!杂物垃圾箱里丢。不乱刻画护花草,名字常在榜上留。卫生工具堆放好,不偷不拿人不愁。一双小手干好事,勤洗衣服勤洗头。管好手,我不羞!美德少年雄赳赳”。这样的“一评三管好”活动宣传童谣,因内容浅显易懂、一目了然,学生很容易就能记住要求。


七星关区第一实验学校将“一评三管好”融入校园文化建设,在花池、走廊等醒目位置设置永久性的宣传标语:管好你的手,不丢一片纸屑;管好你的口,不说一句脏话;管好你的腿,不闯一次红灯……结合校园广播、宣传专栏、国旗下的讲话等形式,让“一评三管好”活动入眼、入耳、入脑、入心。


织金县第五小学广泛开展唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、作一次点评的“五个一”活动;以我听先进事迹、我看一部短片、我讲道德故事、我议文明行为、我选美德少年、我行文明行为的“六个我”实践活动,调动全校师生积极参与,自觉把“一评三管好”的活动要求内化于心、外化于行。


在黔西县锦星一小校园内,学校走廊上、楼道里、食堂里、操场上,甚至是厕所里,到处都有“一评三管好”活动“管好口、手、腿”的温馨提示和宣传标语。学校除了要求孩子管好口、手、腿外,还倡导用好口、手、腿,流转土地为学生建“行知农耕体验园”、农业实践园,发展特色跳绳、剪纸文化。孩子们用好口,说流利的普通话、使用礼貌用语;用好手,会剪纸绘画,写漂亮字,下棋、打球、弹琴;用好腿,会跳绳,会运动等,“一评三管好”活动让整个校园充满了勃勃生机。



赫章县野马川中学发动全校师生,结合“一评三管好”活动,针对中学生日常行为规范,举行撰写宣传标语的比赛。所有师生集思广益、踊跃参与,在撰写“管好口、手、腿”宣传标语的过程中,也受到了深刻的教育。


一些地方注重抓早抓小,把“一评三管好”活动延伸到幼儿的启蒙教育中。金沙县桂花乡中心幼儿园开展“一乖二美三学会”,即评选“乖娃娃”“最美家长”和“最美教师 ”,教育孩子学会赞美别人(口),学会动手创作(手),学会自我保护(腿)。


……


2014年以来,市关工委先后在赫章、金沙、织金召开现场暨经验交流会,与市教育局联合召开2次表彰大会,表彰了100名市级“新时代好少年”“美德少年”和55个先进集体。其中,陆佳丽、王泽盼同学分别荣获2016年和2017年“全国最美孝心少年”荣誉称号。2018年,拍摄了“阳光下的好少年”宣传短片,8名市级“新时代好少年”“美德少年”的先进事迹在广大青少年中引起了强烈反响,树立起了心中榜样。


拓展延伸


6年的实践充分证明,“一评三管好”活动是加强青少年思想道德建设和良好行为习惯养成教育的有效载体,是学校德育教育的有益补充,成为了全市关心下一代工作的靓丽品牌,得到中国关工委、省关工委领导的肯定,并在全省范围内推广。



为进一步体现出“一评三管好”活动的社会效果和社会价值,市关工委2019年召开“一评三管好”活动推进会,要求把“一评三管好”活动融入到乡村振兴战略、农村思想政治教育、“五城同创”“家风家教”和文化建设、精神文明建设等工作中去。


把在学校开展“一评三管好”活动的成功经验运用到农村、社区去,推动形成“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络,助力社会治理创新和文明城市创建。在学生、教师、家长中评选“新时代好少年”“美德少年”“师德标兵”“模范家长”;在社区评选“道德模范”“和睦家庭”“书香家庭”“孝道家庭”“和谐邻里”“好媳妇”“身边好人”等;在农村评选美德公民、致富能手、守法村民、星级文明户等。


——勤洗手、讲卫生,赌博游戏手不伸;厨房内、要整洁,锅碗瓢盆放整齐;开会时、认真听,国家政策记在心;战脱贫、奔小康,不等救济相互帮;明天活、明天有,当天干完不遗留。


——病从口入讲卫生,随地吐痰很丢分。歌唱祖国到处有,谎话脏话不出口。别人闲话不乱说,与人交流要温柔。相遇之时问个好,议论他人不对头。



这些朗朗上口的宣传标语,是黔西县新仁苗族乡东风村关工委“一评三管好”活动致村民的一封信。该乡关工委用顺口溜的形式,针对学生、村民、干部不同群体提出了‘三管好’要求,通过公开信、宣传栏、大喇叭广播等方式加以宣传。因为讲的都是平时大家的坏习惯,有很多俗语、土话,村民一听就明白,不仅自觉形成了勤劳致富、互帮互助、讲究卫生、勤俭持家等良好的行为习惯,还会相互监督,村容村貌也得到了明显改善。


大方县雨冲乡关工委针对不同的活动对象,细化出中小学生“三管好”要求25条,教师“三管好”要求20条,家长“三管好”要求15条,通过“小手拉大手”的方式,发动学生、教师、家长一起参与“一评三管好”活动。



织金县在“五城同创”工作中,把“一评三管好”活动拓展到社区,要求居民管好口、手、腿,说文明话、走文明路、做文明事,营造人人都是文明人、人人争做文明人的良好氛围,推动形成民主自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和的街道文化。


天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。“一评三管好”活动把培育践行社会主义核心价值观这个抽象的概念具象化、具体化,因其内容通俗易懂而深受欢迎;从生活中的点滴小事和看得见的身边事抓起,把社会主义核心价值观所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在核心价值观落细落小落实上作出了积极有效的探索与实践。


    
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